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三、（25分）

閱讀下面的現(xiàn)代文，完成11 ~14題。

游移的花朵

綠萍

老家院墻的一個(gè)是一間儲(chǔ)物室，里面放置著各種家什。門后的墻上釘著一排釘子，其中就掛著一只至黃色的斗笠。竹編的斗笠在閩南的田間太平常了，它們的地位雖不如一只耕犁，一輛水車，在春夏多雨的南方卻是人手一個(gè)的必需品。插秧或者收割的農(nóng)忙時(shí)節(jié)，女子們?cè)绯砍鲩T都會(huì)隨手捎上它。春雨來(lái)臨的時(shí)候，只要下得不太細(xì)密，戴上它可以繼續(xù)勞作而不必停下手上進(jìn)行了一半的活兒。到了酷夏，它又能遮擋光線，起到防曬的作用。那個(gè)時(shí)期如果你到我的故鄉(xiāng)來(lái)，常常能見到一個(gè)個(gè)斗笠在大地上移動(dòng)，如同一朵朵盛開的向日葵——花朵之下是勤勞的惠安女子。現(xiàn)在即便在鄉(xiāng)間，斗笠的身影也早已隱退，只能在上民俗博物館里見到。被懸于墻上，用于懷舊。

家里的雨傘只有兩種，一種是油紙傘，另一種則是已經(jīng)開始興起的布面?zhèn)?。祖父的油紙傘不亞于一個(gè)精致的藝術(shù)品——中間一根木軸，木軸下端安著一個(gè)木手柄，上端戴一個(gè)木傘帽，中段套著一個(gè)木傘箍，質(zhì)樸光潔。若是農(nóng)民執(zhí)這樣一柄傘會(huì)顯出與臉龐相映襯的鄉(xiāng)土氣息，祖父則不然。他總是一身規(guī)矩的中山裝，上下四只口袋，左上側(cè)口袋里總會(huì)插著一支鋼筆，即使雨天撐著油紙傘，也一樣顯出教書先生的氣質(zhì)來(lái)。

補(bǔ)傘要上街去。母親習(xí)慣找的夫妻檔修補(bǔ)匠，來(lái)自她娘家的村莊。丈夫負(fù)責(zé)主要的修補(bǔ)工作，妻子在一旁十分嫻熟地在每個(gè)環(huán)節(jié)為他做好鋪墊，遞剪刀，剪一塊大小相當(dāng)?shù)膫悴蓟蚴且唤亻L(zhǎng)度適中的鐵線，配合十分默契。那時(shí)母親要回一趟娘家基本憑腳力，路途十分遙遠(yuǎn)。在縣城的一隅可以聽到鄉(xiāng)音，夫妻倆手藝又好，母親是十分樂意去的。有的人覺得等待補(bǔ)一把傘太耗時(shí)間，來(lái)了問好修補(bǔ)完的時(shí)間，放下就走，等下次經(jīng)過(guò)再取。母親則每次都要留下，一邊等待修補(bǔ)一邊和他們閑聊，半小時(shí)內(nèi)已經(jīng)梳理出對(duì)方祖上三代，以及他們與我外公家以及左鄰右舍的關(guān)系。第二回母親去的時(shí)候，我聽他們講起的無(wú)非還是那些人，只是多了一些新鮮的變數(shù)，比如老王家新娶了一個(gè)外地的媳婦，或者老梁家添了個(gè)大胖孫子?；蛟S對(duì)于母親而言，這是她遠(yuǎn)嫁之后借以精神返鄉(xiāng)的一條快樂的小路。等傘補(bǔ)完，一場(chǎng)跨越縣城與鄉(xiāng)村的時(shí)空交流也接近尾聲了。

如今逢上雨天放學(xué)鈴響的時(shí)刻，我總會(huì)停下手中揮動(dòng)的筆，從樓上隔著玻璃窗，望著從教室里魚貫而出的學(xué)生，三三兩兩地出現(xiàn)在校園的各個(gè)角落，操場(chǎng)上，小路上，山坡邊，校門口，這些四處移動(dòng)的花朵絢麗多彩，為暗淡的雨天的心情增添了幾許清新和嫵媚。現(xiàn)在，往往一個(gè)雨季過(guò)去，教室里會(huì)多出許多把傘來(lái)，沒有主人來(lái)認(rèn)領(lǐng)。有的只是傘骨折斷了一支，稍稍變形了點(diǎn)，并不影響使用。這一屆的學(xué)生都是2010年后出生的，這個(gè)時(shí)代早已跨入流水線自動(dòng)化時(shí)期，我們這代人對(duì)一把傘的珍惜之心，他們是無(wú)論如何也體味不到的。再說(shuō)，有誰(shuí)愿意費(fèi)時(shí)費(fèi)神地去四處尋找一個(gè)補(bǔ)傘匠呢?那批當(dāng)年的匠人早在20世紀(jì)90年代中期就紛紛改行換業(yè)，或告老還鄉(xiāng)去了，一個(gè)古老的行業(yè)就此銷聲匿跡。

我得承認(rèn)自己有收藏一些小物品的癖好。比如一支筆，一把傘，甚至一只水杯。我偶爾挑合適色調(diào)的傘贈(zèng)予朋友，當(dāng)然這個(gè)朋友是我經(jīng)過(guò)時(shí)間考量過(guò)的——只有這樣的朋友才會(huì)明白我的一片心意。她會(huì)歡喜地接受，也會(huì)如我一般去珍愛它。有一種迷信的說(shuō)法是傘與“散”諧音，故不宜相贈(zèng)。后來(lái)有一個(gè)機(jī)會(huì)，我詢問了一位研究古文字的博士，她說(shuō)，“傘”字用的是象形的造字法，其異體字“繳”采用的是形聲造字法，“散”為聲符，取其音不取其義。她的一番嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕忉尠岛狭宋业南敕?，讓我覺得甚是開懷。我更樂意把傘與“善”聯(lián)系在一起——事實(shí)也的確如此。收到我贈(zèng)傘的朋友們一直在不散的時(shí)光靜靜存在著，雖不常會(huì)面，彼此的牽掛都在。就如在一場(chǎng)場(chǎng)細(xì)致緊密的春雨的接力中，靜默著游移在大地之上的傘花，繽紛了一個(gè)人間。

（有刪節(jié)）

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